桐江小学四年（2）班的班主任突发急性阑尾炎，学校安排王老师担任这个班级的临时班主任兼语文老师。
王老师给学生们布置了一篇作文《我的妈妈》。学生们写得各有特色，唯独写作高手沈小雪的作文没有真情实感。小雪的作文一直名列前茅，是学校里的“小才女”，按说这不应该呀！王老师略带遗憾地写着评语，心想难道小雪在单亲家庭长大，跟爸爸生活？
带着疑问，王老师布置学生们再写一篇作文《我的爸爸》。可小雪写爸爸的作文还是没有情节和细节。王老师本想打个电话给原班主任，问问小雪的家庭情况，可对方手术后需要静养。她决定，还是先找小雪谈谈。
谁知第二天小雪请了病假，连着三天没来上学。有位学生告诉王老师：有一天中午在街上看到小雪了，看她的样子根本没有生病！王老师心想，小雪为什么要装病？难道这两次的作文差评打击到她了？现在的孩子也太玻璃心了吧？看来自己需要家访一趟了。
周末，王老师找到了小雪的家。眼前是两间不大的平房，墙上挂着一块老旧的牌子——“沈华推拿，三十五元一次”。堂前有两个中年男女。王老师刚想询问，中年妇女已经笑着转过头来：“你好，是来推拿的吗？”
几乎同时，中年男子也笑着转过头，王老师看到了两双凹进去的、无神的眼睛，原来他们都是盲人。看着两位笑脸相迎的盲人，王老师不知道他们是小雪的什么人，更不好意思拒绝，再说最近自己的颈椎也的确不太舒服，于是就顺水推舟地说，要推拿一下。
盲人推拿师不仅手法到位，还很健谈，原来他们夫妻都是在盲人培训中心学的推拿。王老师趴在推拿床上，感受着优质的服务，突然，她听到有人从楼上下来，边走边说：“妈妈，奶奶已经喝好了中药。”
“好的！哦，对了，小雪，你的作文写完了吗？”
“写完了，等一下我读给您听。”下楼的正是小雪，她没认出趴在推拿床上的王老师。小雪妈妈用既欣慰又心疼的语气对王老师说：“像我们这样的家，很多事都要靠这个女儿。前几天，她奶奶住院，全靠她跑前跑后的，还耽误了三天课呢。”
王老师正想开口，小雪已经拿着作文进来了。原来小雪写了两个版本的作文，手上拿的这篇是按家里实际情况写的，写得情真意切，读得声情并茂。读完后，她又出去给爸爸读。
推拿结束，王老师的颈椎舒服多了，付费时她随口说：“到医院推拿要一百块了！你们怎么……”
“我们不涨价，还收三十五，门口那块牌子挂十多年了！”这时，堂前传来父女俩开心的笑声。王老师迫不及待地走了出去。“王老师！”小雪不知所措地站起来，吃惊地看着老师，下意识地把手里的作文藏到身后。
“老师来了！”小雪爸妈又惊又喜，双双说：“刚才来推拿的客人是小雪的老师？”
“是的，小雪爸爸，小雪妈妈，我来看看小雪。”王老师笑着走上前去，摸了摸小雪的头，说：“好孩子，你是父母的骄傲！父母呢，也是你的骄傲！他们虽然看不见，但内心光明！”
第二周的语文课，老师读了两篇作文，说是一位外校学生写的，读完后同学们一致点评作文写得朴实感人，文中的盲人父母自强不息，值得大家学习！大家还说，要是能见见这位小作者就好了，能和她做朋友一定很幸福！
听到这里，小雪和老师相视一笑，笑容里满是温馨。