有一位从事音乐教育工作的教师跟我讲，培育小孩子听音乐，千万不能用大人的那一套——解说音乐的主题、创作背景和思想内在等，比如说，贝多芬的《第五交响曲》便是命运在敲门……
这些东西都是笼统的概念，小孩子还没有很强的承受概念的才能。
那怎么办？你可以给孩子放一段音乐，然后问他：“你觉得这段音乐是什么颜色的？是蓝色的，仍是白色的？是什么味道的？是咸的，仍是甜的？”
当孩子承受了这段音乐，然后运用通感才能转化成别的一种感触的时候，这段音乐才真的在塑造他的审美才能，这关于他将来的写作和表达，都有巨大的协助。
学习有两种形式：一种是从信息到概念，然后贮存；另一种是从一种感触到另一种感触，然后输出。
后一种学习方式便是我们经常说的，让知识穿过身体，将它们变成你的财富。
学习艺术，是通过表达自己的感触提高审美才能的方式。