爱好是自然发生的，不是勉强的
我不断考虑的习惯和我所受的校园教育是有关系的。我那时的教师十分提倡爱好，着重没有爱好，什么东西都学欠好。
我先是在圣约翰大学学习，那是一所教会校园，有比较好的教学条件，图书馆的书报杂志许多。教师十分鼓励咱们去图书馆广泛阅读，培养爱好。另外，教师还教咱们怎样阅读。大一时，咱们每天去图书馆看报，有一个英国教师跟咱们讲应该怎样看报。他说读报是有办法的，读报时要问自己：今天的新闻中哪条最重要？为什么这条新闻最重要？这条新闻的历史背景是什么？不知道就去查书。
后来咱们按照他的办法去看报，真的很有收成。今后我把这种办法用在读书、做研讨上，这对我的影响很大。
那时教师十分着重培养学生的爱好。但爱好是自然发生的，不是勉强的。现在的孩子们没有一点自己的空间，爱好也就没有成长的土壤。
我上的中学、大学都是其时最好的校园，但咱们的学习十分轻松，中学时9点钟才开端上课，上午只上正课，下午是游艺课。游艺课包含图像、音乐、写字等内容，不考试不计分数，很轻松。咱们那时没有任何家庭辅导。因此咱们学得很轻松，也很快乐。
爱好就是在这样一个没有太多压力，有许多闲暇时刻干自己喜欢的工作的进程中发生了。
上学时，我就使用课余时刻读了不少语言学方面的书籍。咱们那时有些管理制度还是能够学习的：咱们从中学开端必定要住校学习，从礼拜一到礼拜六，校园绝对不允许学生出去，这能够使学生集中精力读书、学习，承受校园的教育。现在大部分校园没有这个条件，学生受外界的影响就比较大。
我觉得那时的教育办法有好的一面，学生有时刻从事一些自己感爱好的工作，有时刻勤工俭学。现在的教育给家庭和孩子的负担太重了，孩子没有自己的时刻。现在清华、北大都在慢慢地改，走出苏联教育模式的影响。这是一个好的开端。
有空余时刻才会去考虑
小学、中学不能学得太多，要给孩子们时刻玩。
一个人有空余时刻，才会去考虑。
我永远不会忘掉我的中学语文教师吴山秀先生，他为了开阔咱们的视界，不断给咱们灌注新文化运动的思维，经常请名人来校讲演。
他是一个语文教师，那时的教材是文言文，但他提倡文言文，便介绍好的文言文章给咱们看。那时的中学、小学有许多很优秀的教师，我的教师让咱们平常觉得很轻松。我想必定要轻松才能学得好，严重是学欠好的。不是压力越大就学得越好，压力太大学习效果就不会好。
孩子不管不可，但不能管得太多。
我建议教育要提供宽松的环境，咱们其时的教师着重爱好，以为没有爱好是学欠好的。爱好是自己发生的，不是外来的；是必定的，不是偶尔的，一个人必定会有某种或某些爱好的。必定的爱好同偶尔的机会结合，就能成就事业。
语文变革也是如此。语文变革是语文本身开展的必定，不是人为的、简略的事件。20世纪50年代制定汉语拼音方案，仅仅一个偶尔的机会，今天搞拼音方案就不必定能成功，由于现在存在一种复古思潮。所以说，什么工作都是必定和偶尔的结合。
教育要给孩子留有空间，这样他们的爱好必定会自由成长。
我的曾外孙6岁从美国回来，在看英文版的福尔摩斯侦探小说。他们不评什么“三好学生”，以为评等级排名会使其他学生发生自卑心理；教师并不安置家庭作业，孩子回家后没有作业。读书都是自愿的，不是逼迫的。这种教育思维和教育办法与咱们现在的很不相同。
我在中学时，每学期也要考试排名，平常则没有，教师也不会处置成绩差的学生，不会瞧不起他们。处置学生不是一个好办法，那会压抑学生的思维和精神，影响完善品格的开展。
在北大百年校庆时，哈佛大校园长说：“咱们培养学生，要使文科学生了解理科，理科学生赏识文科；大学的意图不是培养专家，而是培养完好的品格，是一个完好的教育。”这同咱们提倡的全面开展的理念相近。