两孩及以上家庭的父母或管理一个班的班主任，应大都为自己麾下争亲夺爱的小朋友而头痛不已。这些父母和老师，大多以“公平公正”为原则处理孩子的各项事务，以为一碗水端平了，问题便可迎刃而解。实则不然，因为每个孩子渴求的本质不是万事万物公平公正，而是一点偏心。这是孩子的天性，也是人的天性。
人类“幼崽”在出生后，便发出一阵阵的嘹亮哭声，吸引母亲的注意力，这便是婴儿为夺取偏爱而天然生出的技能。
成长过程中，孩子也需要偏爱，不过因为他们大多数处于集体生活中，这种对偏爱的需求得不到满足，便生出许许多多令父母师长头疼的问题来。如此，如果父母师长用一点巧思，来满足不同孩子对偏爱的需求，那么很多问题则不再是问题了。
两孩家庭，父母不要执着于“一碗水端平”。最初，我和姐姐一直在暗暗较量谁更能得到父母的关注，后来，我便坦然了，因为我知道，我就是家中最受宠的小女儿。我喜欢穿新裙子，父母便不再想当然地将姐姐穿不下的衣服留给我，他们每每带我去商场，耐心地陪我试穿、认真地挑选，给我衷心的建议，我便知道，他们是爱我的。有时候有那么一两件想要的裙子没买到手，我也不会跟爸妈吵闹，因为总归是有这样或那样的缘由，但绝无可能是不关心我、不爱护我。我甚至隐隐地心疼姐姐，因她总是穿校服，上学时穿，周末也穿。我曾建议过父母多给姐姐买两件新衣服，钱就从我的额度里扣除，他们很温柔地摸着我的头顶，笑着说知道啦。但姐姐还总是穿校服，尽管每一身都洗得干干净净的，我还不由自主地心疼她。
姐姐从不计较吃穿用度，漂亮裙子我先挑，零食我先吃，玩具我先玩，她的忍让与默许助长了我对自己是家中最受偏爱的小公主的认识。于是，内心的骄傲与满足让我在其他地方很是谦和。直到我们姐妹俩长大了，我才惊觉，我小时候就沉浸在父母的偏爱中，他们并非不爱我的姐姐，而是给我的姐姐呈现出了另一种偏爱。
姐姐喜欢画画，家里为培养她在美术方面的兴趣特长没少费心费力，在课程、画具等方面持续付出金钱，更为了帮姐姐获取参赛资格而各处奔走。仅初中三年时间，姐姐就去过全国八座城市去展现她的才华。我从来没有因为姐姐去哪一所城市而心有不甘，因为我知道，即便是她去过那么多的地方，也只有我才是被父母偏爱的那一个。
后来，当我们姐妹俩推心置腹，才在彼此的眼睛中找到默契——父母的爱，从来不是不偏不倚，而是为每一个子女营造出独属于她（他）个人的天地。
同理，要做一个被每个孩子认可的老师，就要将对每一个孩子的偏爱恰到好处地演绎出来。喜欢读小说的，帮他分析人物情节；爱好唱歌的，给他机会展示才华；内心丰蕴的，引导他大胆地写出来；个性害羞的，帮他保留好一份天真；活泼好动的，让他在活动领域发光发热……教育生涯中遇到的孩子千百个，个性千百种，要想挑战成功，实属不易。但且尝试用一点巧思，得十分“偏心”，解百种问题。