阿亮当着教授妻女的面，从阳台角落的杂物里扒出一个数码照相机。虽然摔了，却还有电。
阿亮举起相机，说：“他的相机掉在这儿了！”他们马上通过相机的电子屏，回看教授生前拍摄的照片。翻着翻着，阿亮一拍大腿，叫道：“教授根本不是自杀啊！”
教授夫人急忙凑过来，对阿亮说：“你怎么知道的？”
阿亮放大了一组照片，让她们看清拍摄的内容：照片断断续续地刻画出一幅图景——郑教授在阳台拍鸟蛋、雏鸟孵出、大鸟喂食。
最后一张照片有些模糊，却最为关键：一只粗糙的大手，正捧着一只雏鸟，想把它送回鸟窝。
阿亮一边给她们看照片，一边模拟郑教授的动作，讲解了大致的情形，还原出真相：出事的清晨，雨棚下的鸟窝里，有一只雏鸟出窝，想学飞翔却失败了，从而掉到楼下的雨棚顶上。大鸟觅食去了，还没回来，雏鸟的叫声惊醒了郑教授。他发现险情后，决定出手营救雏鸟。当时，郑教授自己打开了逃生口，他探出半边身子，一只手捧起雏鸟，一只手举着相机，想把营救过程记录下来。接着，郑教授搬来椅子，踮起脚，想送雏鸟回鸟窝，还是一只手捧着雏鸟，一只手握住相机。就在他按下快门的一刹那，瘸腿的椅子晃动了一下，他失去重心，慌乱中扔掉相机，想抓住栅栏，却抓了空，直接从逃生口坠落……郑教授有高血压却没来得及吃药，站在高处头晕目眩，恐怕也是坠楼的一个因素。
教授夫人眼泪流了下来，她明白了：“我就说老头子身体好好的，最近还要去外地开会，怎么会自杀呢！他到处给人们讲热爱生命的课程，怎么会自己想不开？”
女儿也哭着说：“原来爸爸是为了救鸟失足的，他直到生命最后一刻，都是一个热爱大自然、热爱生活的老头！”她从阿亮手里取回相机，哭得更厉害了。她还说，这是几年前送给爸爸的生日礼物，当时爸爸就非常高兴，到处去随手拍，都成了习惯。如果自己不送这个礼物，爸爸没有拍鸟、观鸟，也许就不会出事了……
有句话，阿亮没忍心告诉母女俩。其实，郑教授根本不需要出手去解救那只雏鸟！从生物习性来说，就算把雏鸟送回窝，下次它还会这样冒险，这是大自然残酷的淘汰式冒险，所有雏鸟都是跌跌撞撞才能学会飞翔。如今，在城市里，小鸟没有森林的庇护，只有在雨棚上跌跌撞撞往下坠，扑棱翅膀，才可能学会飞翔！
从阿亮在藏书里发现稿费单时，他就推测，郑教授出事是意外。真要自杀，像郑教授这样的人，理应交代遗产分配事宜，而且他喜欢写作，就很可能会留下遗书。
阿亮说：“我会向资江学院说明情况，并对媒体发布信息。”
教授夫人说：“好，希望大家知道真相，就不去传播谣言了。”
阿亮看看母女俩，不知怎么，先前觉得这屋子里冷飕飕的，谜底揭开，屋里又有了温馨的感觉。
临走前，阿亮郑重地冲着教授的遗像鞠躬，将教授的银色数码相机摆在供品中间。
阿亮想起什么，问：“师母，您知道那雏鸟是什么鸟吗？”
“白头翁！”教授的女儿拿出手机，抢先回答道。手机上有一款软件，能辨认出鸟的品种。
阿亮和郑教授的家人都不知道，在教授坠楼后，曾有路人看见好几只小鸟在郑教授的遗体边飞来飞去，发出阵阵哀鸣。当时，人们沉浸在震惊和悲痛中，没人在意这些鸟儿。
它们是在悼念郑教授啊！