进入初中后，我变得越发敏感，我认为自己人际关系紧张是因为成绩不够好。我觉得只要考到年级第一，大家都会佩服我，都会对我友好。我没日没夜地学，为了节省学习的时间，我在值日的时候潦草应付，害得同学们要帮我重新打扫。重要的集体活动我完全不参与，变着法子逃避，以此挤出时间学习。在大家眼中，我变成了一个孤僻自私的怪胎。
初二中期一场考试，我答得得心应手。考试结束后，老师们都去判卷了，学校安排了音乐、美术、体育课。同学们兴奋异常，以震天的欢呼迎接音乐老师的到来。可是讲着讲着，音乐老师发现了一个不和谐音：刘嘉森同学竟然堂而皇之地在桌子上摆着练习册，旁若无人地刷题。音乐老师将我赶了出去。
徘徊两圈后，我走进了物理老师的办公室，坐下来继续做题。突然，办公室的门被推开，我的同桌走进来：“嘉森，班主任白老师找你。”回到教室，白老师握住了我的手，说：“嘉森同学，感谢你为226班做出的贡献……你考了年级第一！”班级沸腾了，大家疯狂地鼓掌，之前226班连年级前五名都没有出现过，如今有了年级第一，算得上扬眉吐气了。
我更是兴奋得发晕。那时，美术课正在进行，老师讲解着素描的基本知识，我听不进去。我盼望着快点下课，好迎接同学们山呼海啸般的喝彩。
终于下课了，我等待着，可是没有，什么都没有。同学们在下课的一瞬间哄然而散，没有人到我身边来。我悲哀地发现，自己获得年级第一的消息仅仅在同学们脑海中停留了一小会儿。没有人因此而喜欢我，没有人因此而对我友善，我依然如此孤独。
我忽然明白，之前的学习动力来自一种莫名其妙的幻想，我以为学习好就能获得一切，就能缓解紧张的人际关系，就能拥有幸福的生活，所以我为了学习而忽略了其他所有。
如今梦醒了，只有一地鸡毛。我开始变得颓废。我想要维持住自己的好成绩，但是动力渐渐地不足了。我不甘心成绩下降，每天都熬夜学习，但效率极低。我的成绩下降了，从年级第一到年级30名左右。我怀疑世界在跟我作对，故意捉弄我。我明明努力了，可生活中还是处处不如意。如果成绩不是一切，那我努力的意义在哪里？
就这样我熬了小半年，变得消瘦、神经质。一天中午回姥爷家吃午饭，姥爷发现了我的变化，我跟他说出了我的苦恼。姥爷说：“活着就不能太满，满了就溢出去了，钻牛角尖反而啥都得不到。”
我的心里突然亮起了一束光。是啊，追求得太急切了，心态就满，满了就会目空一切，觉得只有成绩重要，觉得集体活动不重要，觉得别人的感受不重要，觉得天底下只有自己的事情不顺利，觉得周遭世界在有意地针对自己。
初三开学之后我的态度就改变了，我对人变得友善，对学习之外的事情变得十分耐心，对自己应该履行的义务都尽力去履行，尽可能顾及周围人的感受。于是，我发现自己跟身边人的摩擦少了，学习起来不仅有干劲，而且更专注，所以花的时间虽然少了，但学进去的知识反而多了。我的世界终于春暖花开。
初三上半学期，我创造了一个小奇迹，四次考试分别考了年级第四、第二、第三和第一，达成了前所未有的连续高排名。由于在各方面与人为善，主动为集体着想，我还荣获了学校的“感动实验中学十大学子”称号。
我自豪地感到自己确实克服了青春期的性格缺陷，不仅成为一个学习优秀的人，而且成为一个各方面都更好的人。