小时候，父母对我说得最多的一句话就是“言多必失”。所以，在比较正式的场合，我一直都不太敢发声，唯恐言多得咎。直到大学阶段，我阅读了很多书，一句“语言是存在的家园”在我心里激起了浪花，让我重新对语言进行了彻底的审视。
语言不需要奢华，更不需要矫揉造作。如《诗经》的语言，适宜地写景状物，绘声绘色地传情达意，所以会流传至今。
我开始一发不可收地“刷存在感”，开始了对语言的频繁使用。语言是情意的载体，让人文有了栖息之所。作为老师，我迷上了语言，对旁人常常滔滔不绝甚至喋喋不休。
后来，我看到一些老师上课时给学生传授知识，每一个知识点都要嚼烂了讲，掰碎了讲，炒剩饭一样反复地讲，想把那些知识像腌菜一样压进学生的大脑里，结果学生反倒被弄晕了，反胃了。反复地用语言硬塞的知识和道理在一些学生那儿水土不服，收效不明显，甚至可能适得其反。随着教学经验的不断丰富，我渐渐明白，课堂上应该尽量少讲无关紧要的话语，以免削弱学生对关键信息的捕捉。可以适当停顿，可以留点沉默，让学生有理解和消化的时间，语言说在裉节上才能显示出预期的力量。
现在生活节奏快，信息来源广且纷繁芜杂，还有多少人有时间和耐心听取别人长篇累牍的说教呢？
朱熹有句话说得很好：“辞达则止，不贵多言。”说话说到点子上就会有效果，无须多言。
生活中，各种碎碎念让我们的耳朵起了一层又一层厚厚的茧。老师在课堂上讲了无数遍的问题，一些学生没听到；父母在子女耳旁聒噪了多少次的叮咛，有些孩子根本没听进去。
因此，话不在多，真实地表达，切中肯綮，言简意赅，才能让语言产生神奇的效果。