你会让十岁的孩子看家里的账目、参与家庭建设吗？你的孩子了解你一天工作都做些什么吗？以色列父母让孩子学习文化知识之前，都会让孩子先做家庭的小主人。
就拿我们在谢莫纳小镇上的一家犹太邻居来说吧。我们家住三楼，隔壁那家经济条件不错，因为房子正在装修，临时租借了我们隔壁的房子住。尽管经济上挺宽绰的，他们家仍然让十岁的儿子看家里的账目，这个举动让我非常惊讶。十岁的孩子怎么看得懂呢？看懂了又如何？孩子又不会赚钱啊。让孩子知道在现阶段日常生活要花掉多少钱，让孩子明白家里需要很多钱来付账，这有什么意义呢？我充满困惑，问邻居：“为什么要这样做呢？”邻居解释给我听，原因在于他们想让孩子明白谁都喜欢玩，喜欢过好日子，但这需要你接受良好的教育并获得好的学业成绩，有工作和生存的能力，才能得到自己想要的自由和玩具。让孩子知道家里装修到底会花多少钱，能让孩子明白钱的价值及如何管理金钱。让十岁的儿子看家里的装修账目，就是一种让孩子了解家情的教育法——首先要了解，才会珍惜。
在以色列的学校里，有一个社会调查活动叫“爸爸妈妈的一天”。我曾经在很多场合向中国的爸爸妈妈们以及学校推荐这项活动，它的确能让孩子对爸爸妈妈、对家庭有更深刻的了解。学校说，举办这样的活动是因为很多孩子不知道爸爸妈妈每天都做些什么事情，也不知道爸爸妈妈的工作到底需要怎么做，所以也不了解爸爸妈妈的辛苦，于是决定举办这个主题活动。多年的活动效果表明，让子女看看爸爸妈妈一天都做了些什么，比任何说教更有效。如果让孩子看到做工人的父亲晒了一整天的太阳，如果让孩子跟在厨房里看着做厨师的母亲在灶火前汗流浃背，如果让孩子跟着做店员的家长在百货公司里站一天站到脚肿……也许你家就不会再出现“啃老族”了。
我儿子所在的中学就曾经组织过这项活动，调查爸爸、妈妈从早晨起床到晚上就寝前所做的事情，这让儿子和他的同学感触颇深。儿子回来跟我说，在总结课上，好多同学都哭了，他们没想到爸爸妈妈挣钱原来这么不容易。一个曾经跟妈妈要名牌溜冰鞋的同学，在他亲眼看到妈妈在嘈杂的机器声中忙碌的背影后惭愧地说：“调查那天，我看到妈妈的胳膊都累得抬不起来了。”他为自己平时不珍惜妈妈的劳动果实而惭愧。
即便没有条件举办这样的活动，父母也要常在日常生活中通报家庭情况，给孩子创造了解家庭的机会。
我在教育三个孩子的过程中，曾给他们制定了一张值日表，值日表规定了谁哪天洗衣服、做饭、打扫房间。为此，我和孩子们还设定了“值班家长”制度。
“值班家长”的三项任务分别是：搞好家里的卫生，如拖地、洗碗等；安排一日三餐；安排家人一天的活动，如外出游玩、走亲访友等。本来我还担心他们会不适应，结果我的三个孩子在当“值班家长”的过程中都做得有模有样。老大担任“值班家长”的第一天就早早给家人准备好了早餐，懂得了要注意节约用水等很多细节。我的三个孩子很好地完成了任务，他们还在这个过程中摸索出了很多生存的本领、理财的技巧以及做人的道理。
“当一天家长”的目的不是让孩子替家长做多少事情，孩子自己也知道，其实有很多事情是他们不能替家长做的。“当一天家长”是让孩子提前体验家长的生活，了解家长的辛苦，学到生存的本领，增强家庭责任感。没当过“家长”的孩子或许不会明白赚钱的辛苦，不知道如何在家庭中理财，不会与人相处等生活技巧，做“家长”就是要让孩子明白这些，才不会对父母的辛苦视而不见，才不会把父母的辛苦照顾看成是理所当然。站在家长的角度来审视家庭一天的生活，孩子会试着规划家里一天的开销，更好地学到生活中的理财知识，培养自己的财商，做个理财高手。