转眼走到了实习的终章，过去三个月在高中的点点滴滴，犹在眼前。时光如逝水，在高中既是实习也是学习的我深化了知识、收获了经验、感悟了一部分的人生意义。拥有这段经历，我如获至宝。我怀抱着感激、庆幸的心情，小心翼翼地将这段记忆珍藏于脑海，写下这段文字，纪念这段我走过的路程。
高山景行，心向往之。
一位好老师的影响力是无穷的，我庆幸我遇到了一位德行兼备、博学多才的好老师。在实习的日子里，我一直跟随我的指导老师学习、听课，深刻感受到一线教师的无限精力与无穷魅力。作为高中语文教师，她在课堂上不断输出，诗词歌赋无一不能，丰富而广博的知识征服了每一个求知若渴的眼神，但课上的游刃有余实际上来自课后认真且充分的备课，不断精益求精；作为教师，她平等地给予每一位学生关心与爱护，真正走进学生心里，真正做到以德育人，她的嘉言懿行斩获了处于青春叛逆期的少年们的心，学生们真心爱戴她；作为课程组长，她一直研究课标、研读教材、关注教育动向，学习永无止境，她的目标是能够培育时代需要的人才，而非只会考试的机器。指导老师的言传身教如春风化雨，浇灌了我贫瘠的知识土地，滋养了我单薄的心灵。在跟随指导老师的学习过程中，我不仅学到了知识、方法，更学到了一位教师应具备的品质与德行。
得一良师，我获益终生。
“桃李不言，下自成蹊。”带领一个班级需要相应的班规条例，但带活一个班级需要老师对学生的信任、耐心与真诚。在高中的实习过程中，我认识了两个班级，一个班级天真纯粹、一个班级热情大方。在一位兼具理性与智慧的班主任老师的带领下，九班的孩子们尽情挥洒本性，班主任更多地守护了他们心中的纯粹，注重品性、德行的培养，和九班的孩子接触，能够感受他们品行的可贵、本性的善良，十多岁的青少年身上依然闪烁着孩子般的童真、本趣。
在另一位感性与浪漫齐备的班主任老师的带领下，一班的孩子落落大方，班主任更多地给予信任，让孩子们有更多的空间去做自己喜欢的事情，班集体充满了快乐与友爱，一个个小脑袋里的奇思妙想都有机会得到展现，学习成绩并不能定义每个带着闪光点的生命，每个学生都充满了自信与勇气，青少年的生命力就像春天的风，吹在了这个班级的各个角落。
与这两个班的朝夕相处，让我感受到不一样的班级管理，因材施教让班级处处开花，不同的班级组成展现了不同的班级风采，而有生命力的班级的内核是老师对学生拳拳之心，殷殷之情。
虽苦且累，诚甘乐之。
实习的时间总是漫长而又短暂的，每天早上踏月出门，伴着夕阳而归，在学校仿佛总有做不完的事情，聆听老师的授课、批改学生的作业，在教室与办公室之间来回穿梭……而日升月落，无止奔忙总有尽头。回望过去三个月，繁忙的实习生活眨眼而过，好像不用忙碌了，而我却开始不舍了。学校的太阳好像有些格外明亮，大概是学生的蓬勃朝气散发了光芒，我身处其间，时时感受着青春的魅力，让我在这里的每一天都充满了希望；学校的板凳坐起来很舒服，或许因为那是专属于我的位置，在教室的小小角落里，在那个小小位置上，我可以肆意汲取知识，丰盈我的头脑，我多么满足、多么快乐呀；学校的办公室总是很热闹，亲切友善的老师们总是不知疲倦地给学生们答疑解惑，那是一次又一次求知与解惑的交锋，也是知识的代代传承，也许教育的意义正在于此。
实习种种，涌上心头。生命的经历大都难以重来、不可复制，这段经历已成为珍贵的过去。我感恩这段相遇，因此带着祝福的心情，在笑容与泪水中，与高中实习道别。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”期待我们以最好的模样再次相逢于人海。