又有人问他：咱们班女宿舍上面有什么？
鸡头重复着说：太黑了，我什么也没看到。
有人若有所思地说：那你爬到女生宿舍上面去过了？
人群里发出一片惊叹，以及不怀好意的笑。我们班的女生宿舍就在教室的隔壁，夹在我们一班教室和二班教室的中间，所以鸡头爬到女生宿舍上方，也不算什么稀奇的事。
有人建议他：你得带个手电筒。
有人附和着说：对，仔细看看上面到底有没有死人。
鸡头点头：给我找个手电筒，我再爬上去看看。
手电筒到了他的手上，上课铃就打响了，我们各怀心事地回到座位上，期待着鸡头替我们揭开谜底。
到了中午，鸡头在我们的注视下，一把抓住绳子，把整个人都悬空了，他的两只手交替向上，区区几秒，他就钻进了那个方孔里面。有人学着他爬上椅子，牵住绳子，想像他一样去探索未知，但这个动作并不是那么容易进行，你得有点臂力，还要借点巧劲，才能升上去。这个人从绳子上滑下，差点踩空摔个跟头，迎接他的是我们的哄笑。
而鸡头那边，也传来了动静，他把头放在方孔上，俯视我们说：什么也没有，里面空空荡荡的。我们有些失望，鸡头也从绳子上滑了下来。
从那以后，鸡头就爱上了爬绳子，有时候上着课，他就莫名其妙地不见了，老师总以为他从后面溜出去上厕所，而我们保持着一种默契，替他保密。
直到有一天，我们学校的一个数学老师——她叫两吨半，因为长得胖。两吨半走在校园里，抬头一瞥，看到屋顶上面走了一个人，登时大喊：你干吗呢？
鸡头迅速从屋顶消失，钻回教室。等两吨半一个班一个班巡查过来，来到了我们班，鸡头安然坐在位置上面，像什么事也没有发生一样。那天晚些时候，又开始下雨了，我们上着晚自习，天花板上又开始掉杂物和灰尘。这该死的鸡头。
天晴时，我们逼着鸡头去把瓦片恢复原位。
屋顶上又有什么呢？
鸡头说：上面有羽毛球，有垒球，还有一些塑料袋，一些衣服，其他也没有了。
有人问：上面有铅球吗？
鸡头说：没人能把铅球扔那么高的。另外，如果你们想知道屋顶上面有什么，大可以自己爬上去看。
他说得倒是轻松。
如果我们想知道教学楼的屋顶上面有什么，跑到对面的楼顶就一览无余了。
鸡头不再那么频繁地钻进方孔了，一方面怕被两吨半或者别的老师逮到，常在河边走，总会湿鞋的；另一方面，就跟我们一样，他对一件事的兴趣来得快也去得快。绳子还是悬吊在方孔下面，它变得无足轻重起来。
但有一天，鸡头还是被捉了个现行。我们吃过午饭，聚集到食堂前面的水槽边洗饭盒，忽然有人指着教学楼喊：你们看那里有个人。