市一中的易徽老师最近火了，她是突然火起来的。
在这所重点高中担任班主任二十多年，带过多届毕业班，出过高考状元，但是没有火。兼任市作协副主席，名字经常出现在市报市刊上，也没有火。但全市一场马拉松比赛，易老师夺得半马（21公里）冠军，瞬间就火了。
记者在马拉松现场采访她：“您年近半百，身材瘦小，却跑出这么优异的成绩，平时是怎么训练的？”她简单作答：“我每天早上四点起床，在学校的塑胶跑道上跑。”记者接着问：“每天四点？天还没亮，您一个人跑，不感到害怕吗？”她笑着说：“我带着一支部队在跑，怕啥？”说完，易老师就融进红色的海洋里。
记者追到学校，问易老师在哪个班上课。同事看了看课表说：“她这会儿没课，班主任都在教室后面坐班。你去高一六班看看，如果没有，就去高三九班看看。”记者很不解：“易老师既带高一，又带高三？”同事说：“是啊，她还是这两个班的班主任。”
记者推开高三九班的教室后门，看到易老师正在改作文，办公桌上堆满了高考复习资料和作业本。记者说明来意，易老师说：“真对不住，我马上有课，下午要开会，晚上有自习。闲谈不得超过三句话！”记者说：“我们的采访需要有个完整性，我只问一个问题，您每天早上带哪支部队在跑？”易老师抱拳施礼：“这个问题不是三句话就可以说清了。抱歉，我要上课了！”
当晚，电视上播放马拉松比赛的盛况，大家都听到了易老师那句莫名其妙的话：“我带着一支部队在跑，怕啥？”一时间，易老师的手机都被电话和短信沦陷了，她一律不回。
校长亲自来找易老师了。校长说：“易老师，每天早上跟着您跑步的是高一六班，还是高三九班？”易老师说：“都不是，我一个人在跑。”校长又问：“一个人，怎么说是一支部队呢？”易老师笑着说：“一个人也可以是一支部队啊。”校长严肃地说：“易老师，您这是诗意的表达吧？”易老师说：“不，是实情。不信，您明天早上四点来塑胶跑道看看……”
翌日早上四点，易老师准时出现在塑胶跑道上，等到她跑到第五圈时，校长来了。校长问：“易老师，您的部队呢？”易老师边跑边指地上的影子：“校长好！这是我的部队。您也带来了一支部队啊！”
校长这才留意到跟着易老师一起奔跑的，有五六个影子。而自己身下，也有五六个影子。教过物理的校长当然明白，影子是跑道边的几个灯投射的结果。但看到一个人带着几个影子在奔跑，他还是被震撼到了。
上午，校长随同校园电视台的工作人员对易老师进行了专访。这是校长第一次走进易老师的寝室，他又被震撼了。十几平方米的寝室，被夹板一分为二，一半是书房，一半是卧室。书房里齐墙高的一个大书架上，满满当当全是报刊杂志。校长随手翻开一本《读者》，目录上有易徽的名字。又翻来一本《青年文摘》，又有易徽的名字，接连翻了一本《小说选刊》，一本《散文选刊》，都有易徽的名字。校长问：“易老师，是不是这个书架上所有的报刊杂志里，都有您的作品。”易老师点了点头。
校长大为惊叹：“这起码有一两千篇啊！您带两个班的班主任，教育教学工作是全校最重的，哪有时间搞个人创作？”易老师指了指墙上的一张日程安排表：“我每天早上跑步时，就计划好了，今天每个时段做啥事。跑一个多小时，洗漱之后，就按部就班……”
校园电视台在播出易老师的事迹时，也播出了校长的一段讲话：“一个高度自律的人，一个人就是一支部队……”
从此，清晨的塑胶跑道上，跟着易老师奔跑的，不仅有几个影子，还有一群浩浩荡荡的人人。大家早起锻炼身体，然后以饱满的激情投入工作，一中的教育教学获得了质的飞跃。易老师真的带出了一支部队。