姚老师发现，陶木子同学性格十分内向，说话腼腆，总是一个人独来独往，几乎没有朋友。姚老师想了许多方法，想改变下陶木子的性格，可效果并不大。姚老师曾听一位同学说陶木子喜欢吹口琴，姚老师想，如果能抓住他这一亮点，很好地激励一下，说不定能激发他身上的潜能，让他变得阳光自信起来。
一天，姚老师对陶木子说：“老师想请你帮个忙。”
陶木子眼睛里闪过一丝亮色，他望着姚老师没有说话，但眼神仿佛在说：“我能帮什么忙？”
姚老师抚摸了下陶木子的头，说：“老师过几天要参加教职员工的文娱节目，我要表演一个独唱歌曲《让我们荡起双桨》，我想请你用口琴给老师伴奏，效果一定会更好！”
陶木子惊讶地望着老师，眼神有些慌乱，小声地说：“我能伴奏好吗？”
姚老师语气坚定地说：“我相信你一定能！明天下午放学后，咱俩在教室里彩排一下。”
“好吧，我试试看！”木子的口气里有一种勉强，但还是答应了下来。姚老师听得出，他是下了很大决心的。
第二放学后，姚老师和陶木子留了下来，他俩开始彩排节目。姚老师清了清嗓子，深情地唱道：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”韵律悠悠，嗓音清亮。木子随着姚老师的歌声，踏着节拍，吹起了口琴。许是第一次给老师伴奏，木子心里很紧张，有快有慢，好几次都没有吹在节拍上。姚老师鼓励道：“伴奏得很好，我俩多练习几次，就完美了！”
陶木子点点头，看得出，他的自信心在一点点增加，他没有想到自己的口琴声会产生这么美妙的效果。姚老师心中充满喜悦，她感到自己的歌声，在木子的口琴伴奏下，一下增色了许多。
悠扬的歌声和口琴声吸引了不少同学跑过来看。陶木子不时听到同学们议论：“姚老师的歌唱得真好听，像百灵鸟一样！”“木子真厉害，没想到他会吹口琴，我要请木子教我吹口琴”……听到同学们的议论，木子的心激动不已，他感到这是他最幸福的一天，原来自己的口琴声会这么美丽、这么悠扬、这么受人欢迎！
教职员工的文娱表演如期举行。姚老师在台上演唱《让我们荡起双桨》，陶木子在旁边伴奏，两人配合得天衣无缝，引来一阵阵热烈的掌声。陶木子的心随着歌声，像小船儿推开波浪……
此后，姚老师惊喜地发现，陶木子变了。他经常教同学吹口琴，有许多同学喜欢上了吹口琴，他还组织了一个口琴小乐队，那此伏彼起的口琴声像催征的战鼓，令人回味。陶木子的文化课也有了明显进步，他仿佛看到一只小船正推开波浪。
新学期开学，陶木子被同学们选为文娱委员。姚老师看到，他的眼睛里闪烁着明亮的光芒，那光芒仿佛一盏灯。姚老师在教学笔记中写道：“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。”