“老爸，你就让我继续上音乐课嘛……”
“不行，我们大瑶山的孩子靠过硬的文化成绩走出大山，你要静下心来好好学习语、数、外。”
“哼，那你干吗还抱怨爷爷断了你的画家梦？”
……
这是大瑶山深处一所瑶民小学里的父女对话。女儿叫二丫，是一名小学五年级学生，喜欢上了支教老师的音乐课。父亲赵伟是学校校长。
赵伟上中学时也曾喜欢美术，想学画画却被父亲叫停，最终无奈报考师范，是走出大瑶山又反哺大瑶山的瑶家汉子。
当女儿二丫提及他那曾被“粉碎”的画家梦时，仿佛无数把尖刀戳进了他的心窝子。许久，赵伟一字一顿地说：“我还是反对你把主要精力放在音乐课上！”
“哼……”二丫跺跺脚，哭着跑了。这时，学校的支教老师晓霞姑娘刚好准备上课，见此场景赶忙询问。
赵伟叹了口气对晓霞姑娘说：“娃娃们走出大瑶山要靠过硬的文化成绩，我知道你是个好老师，如果长期在这里教学真的可以培养出好苗子，可惜你只是来短期支教，娃娃经不住折腾啊。”
晓霞是北京姑娘，一次大瑶山之旅让她喜欢上了这里，并且知道了学校没有专业的音乐老师。科班出身的她主动支教，每周周四下午给娃娃们上课。
晓霞姑娘擅长乐器，结合实际带娃娃们学习空灵鼓，历经了家人反对、语言不通，甚至从县城进瑶山支教的路上发生交通事故被摔晕等坎坷，依然信念坚定、乐此不疲。
半年后，娃娃们的音乐素养得到了极大提升。上一周，在县里举办的校园艺术节上，晓霞姑娘带娃娃们参赛的节目是瑶语版的北京奥运会主题曲《我和你》，在悠扬、深沉、醇厚的空灵鼓鼓声中，清脆、嘹亮的童声演唱的“我和你、心连心，同住地球村……”征服了所有评委，获得了一等奖。
这次课，晓霞姑娘精心挑选糖果带来奖励娃娃们，谁知遇上了校长的“父女之战”。听了赵伟校长的一席话，晓霞姑娘没再说什么，含着泪走向教室。一会儿，教室里传出了悠扬、深沉、醇厚的鼓声和欢快的童声。
课后，晓霞姑娘跟赵伟道别，说以后不来支教了，并为自己 “好心办了坏事”感到愧疚。
看见晓霞姑娘强忍住的泪花，赵伟想说什么却什么都说不出来。
第二天，赵伟发现二丫失踪了。二丫书桌上的一张纸条写着：“没 有音乐，生命还有什么意义……”这可把赵伟吓得不轻。二丫刚进入青春叛逆期，被“粉碎”过画家梦的赵伟完全能够理解孩子的心情，后悔自己太武断，更担心孩子做出傻事来。
然而，赵伟发动所有亲朋好友，想尽了一切办法，却依然找不到二丫。家里没有了叽叽喳喳的二丫，校园里再也听不见空灵鼓声，赵伟的生活失去了颜色，瑶民小学的校园也仿佛失去了生气。
想了又想，纠结了又纠结，赵伟鼓起勇气拨通了晓霞姑娘的电话，请求晓霞姑娘再来支教。晓霞姑娘抱歉地说已经回北京，继续支教的事情需要跟家人商量才可以答复。赵伟无助地挂了电话，趴在办公桌上呜呜地哭了起来……
又过了一个月，大家非常熟悉的小汽车再次驶进瑶民小学，赵伟和娃娃们赶紧围了过去。
先下车的是一位帅气的小伙，大家没看见晓霞姑娘，满脸失望。
“嗨，大家有没有想我呀！”正当大家准备离开的时候，另一扇车门处传来了晓霞姑娘熟悉的声音，接着，二丫也从汽车里钻了出来……
原来，晓霞跟赵伟道别之后，带二丫去找北京的大学老师，老师说二丫很有天赋，值得培养。二丫拿到了声乐等级证书，文化课也没有落下，还立志要报考北京的大学。
晓霞姑娘还告诉大家，她结婚了，丈夫就是先下车的、土生土长的本地小伙子，以后可以稳定地长期支教。
赵伟含泪紧紧握住晓霞姑娘的手，哽咽着连声道谢。
二丫和娃娃们再次回到了久违的音乐课堂，悠扬、深沉、醇厚的鼓声又在大瑶山的上空响起，引得鸟儿驻足聆听，花儿闻声轻舞，瑶民会心微笑……
点评：
小说的题材比较好，且内涵丰富：主要的内容是如何培养下一代，发挥他们的特长，让我们的下一代能真正幸福快乐地成长。次要的方面是写年轻人支教的全心全意。后者内容与前者水乳交融，同时，非常准确地支撑了前一个内容的完满表达。全篇在祥和、快乐的氛围中结束。